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RESEÑA HISTÓRICA DEL CASD - QUINDÍO

El programa CASD, fue creado por el gobierno nacional mediante el decreto 327 del 19 de febrero de 1979. Como una estrategia de racionalización del recurso humano y físico al servicio de la educación media. CASD significaba Centro Auxiliares de Servicios Docentes, fueron creados 23 de estos centros en las principales ciudades del país y atendían en cada uno a una red de colegios que se les adscribían para que sus estudiantes cursaran los componentes vocacionales de su Educación Media dedicando para ello dos días de su escolaridad semanal.

El CASD del Quindío inició su actividad con estudiantes a partir del año 1981 ofreciendo servicios educativos apoyado en las áreas de Industria, Salud y Nutrición, Comercio y Ciencias Naturales de acuerdo con la resolución 496 del 27 de noviembre de 1998 Mediante la cual se regulaba para la época la Educación Media Vocacional.

Los colegios que inicialmente se adscribieron al Centro Auxiliar de Servicios Docentes CASD fueron:
Colegio Nacional Jesús María Ocampo
Colegio Rufino José Cuervo Centro
Colegio Santa Teresa De Jesús
Colegio Teresita Montes
Colegio San Bernardo de Barcelona
Colegio San José de Calarcá
Colegio San José de Circasia
Colegio Instituto Calarcá
Colegio Robledo de Calarcá
Colegio Libre de Circasia
Colegio Ramón Mesa
Colegio Jesús María Morales

Durante su primera década de funcionamiento, los Casd dependían o eran administrados por un equipo técnico existente en el Ministerio de educación nacional el cual trazaba políticas, orientaba los currículos, intermediaba la capacitación y La vinculación de docentes y administrativos desde el MEN.

Con la expedición de la ley 60 de 1993 o ley de competencias y recursos, se inicia el proceso de descentralización para organismos como el CASD que dependían en su toma de decisiones del gobierno nacional, para que sean administradas por los entes territoriales; Esta ley ordena la incorporación de los CASD a las estructuras departamentales hecho que se concreta para el Quindío mediante la ordenanza 029 de diciembre 7 de 1995 en la cual se incorpora el CASD como Institución educativa de carácter especial.

En aspectos académicos o curriculares, el CASD mantuvo sus programas de Educación Media Vocacional de acuerdo a como lo orientaba el MEN, es a partir de la expedición de la ley 115 de 1994, Ley General de Educación, que se incorpora un nuevo lenguaje a la Educación Media. De acuerdo a esta ley se debe ofrecer Educación Media Técnica o Educación Media Académica y las instituciones educativas tienen la competencia para redefinir sus programas o currículos de acuerdo a las necesidades de cada región, en este nuevo escenario el CASD del Quindío reelaboro su oferta de programas de educación para este nivel y reorganizo su estructura administrativa en departamentos.

MISIÓN

El casd es una institución Educativa incluyente de carácter oficial ubicada en Armenia (Q), que promueve la igualdad y el respeto a la diferencia, ofrece todos los niveles y ciclos educativos para niñas, niños, jóvenes y adultos; haciéndolos competentes para vincularse asertivamente al mundo laboral y/o académico. Cuenta con infraestructura, recursos físicos y talento humano idoneo para garantizar la prestación de un servicio educativo de alta calidad y pertinencia social.

VISIÓN

Para el año 2016, el CASD será una Institución Educativa incluyente reconocida por promover el desarrollo integral de la persona y la conservación del ambiente, a través de procesos educativos que incorporen las TIC’S, el bilingüismo y la responsabilidad social. Las especialidades ofrecidas en educación media técnica y académica estarán articuladas a programas de educación superior para garantizar que los egresados sean competentes y comprometidos con las exigencias del mundo actual.

INTRODUCCION

EL DINERO
 es todo medio de intercambio común y generalmente aceptado por una sociedad para la debida satisfacción de necesidades.

MATEMÁTICA FINANCIERA
Es la rama de la matemática que estudia el valor del dinero en el tiempo

RENTABILIDAD
Es la utilidad o ganancia que se ha obtenido de un recurso o dinero invertido.

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CONCEPTOS

QUÉ ES EL DINERO?
El Dinero es todo activo o bien generalmente aceptado como medio de pago por los agentes económicos para sus intercambios y que además cumple las funciones de ser unidad de cuenta y depósito de valor.  Es  por lo general en forma de billetes y monedas,  es aceptado por una sociedad para el pago de bienes, servicios y todo tipo de obligaciones. Su origen etimológico nos lleva al vocablo latino denarius, que era el nombre de la moneda que utilizaban los romanos.

CLASES DE DINERO

Dinero de curso legal:    Está constituido por las monedas y billetes emitidos por el Banco Central,
institución competente para ello.

Dinero bancario:    Es el dinero creado por los bancos a partir de los depósitos que hacen los ahorradores, que se convierten en nuevos depósitos, es decir, nuevo dinero. Se distingue entre los depósitos a la vista (cuenta corriente o de ahorro), de disposición inmediata y sin remuneración, y los depósitos a plazo, cuya disponibilidad no es inmediata, sino una vez finalizado el plazo de tiempo comprometido, y que obtienen una remuneración, un interés, durante ese tiempo.

Dinero electrónico o de plástico:   Las tarjetas de débito y de crédito, que sirven como medio de pago pero no constituyen dinero en sí mismas. De ahí que también se las califique como cuasi dinero.

Tarjeta de débito: Cuando realizas una compra con una tarjeta de débito, el dinero se deduce directamente de tu cuenta corriente o de cheques. Sólo puedes gastar el monto de dinero que tengas depositado en tu cuenta bancaria cuando usas la tarjeta de débito.

Tarjeta de crédito: Una tarjeta que requiere liquidar el saldo antes que termine el período de facturación. No es una línea de crédito y se cobran intereses.

QUÉ  ES EL AHORRO?
Es guardar parte de nuestro dinero para usarlo en un futuro:
Ya sea para comprar vivienda.
Para comprar un vehículo.
Para disfrutar de unas vacaciones.
Para usarlo en un imprevisto o en una calamidad
Como una reserva para utilizarlo en nuestra vejez.

CÓMO SE PUEDE AHORRAR?
El único método para ahorrar es gastando menos, por lo que debemos saber exactamente cuanto son nuestros ingresos y cuanto son nuestros gastos.
Hacerse el propósito, el compromiso de convertir en costumbre el ahorro.

QUÉ SON LOS INGRESOS?
En sentido económico, los ingresos son los caudales que entran en poder de una persona o de una organización. Un sujeto puede recibir ingresos (dinero) por su actividad laboral, comercial o productiva

QUÉ SON GASTOS?
Los gastos son salidas de dinero  que tienen los individuos, las empresas o las organizaciones gubernamentales.  es un egreso o salida de dinero que una persona o empresa debe pagar para un artículo o por un servicio.

QUÉ ES UN PRESUPUESTO?
El presupuesto es un documento en donde registramos todos los futuros ingresos y gastos y la diferencia entre estos, que vamos a tener durante un tiempo, ya sea en un mes o cada dos meses, o semestral o anualmente.

QUÉ ES ECONOMIZAR?
Es buscar maneras de gastar menos dinero y así poder ahorrar lo que nos sobre.

QUÉ ES UN BANCO?
Es un lugar seguro para guardar el dinero para no perderlo o gastarlo en cosas que no necesitamos.  en este lugar podemos ahorrar nuestro dinero.

QUE ES UN CAJERO AUTOMÁTICO?
Es una terminal que no está atendida por personal y que tiene capacidad electrónica que mediante una clave desembolsa efectivo.
QUÉ ES UN CRÉDITO?
Un monto de dinero que un banco o emisor de tarjeta de crédito te presta. Puedes cargar/gastar cualquier monto de tu línea de crédito en consumos o adelantos de efectivo. Mientras pagues el monto mínimo cada mes a tiempo podrás seguir utilizando el crédito disponible.

QUÉ ES UNA DEUDA?
Dinero que una persona debe a otra. Es decir, dinero que una persona tiene prometido pagar a otra.

QUE ES EL INTERÉS?
Es la tasa que un banco o emisor de crédito cobra por el dinero que te presta.

VIDEOS

La parábola del Acueducto (basado en enseñanzas de Robert Kiyosaki) ayuda a niños, jóvenes y adultos a tener mentalidad de negocios Inteligentes.

Quien se llevo mi queso? es la dramatización (animación) de aunque parezca para niños este es el gran libro que leen aun los grandes líderes y empresarios en la actualidad, con la finalidad de no conformarse con su estabilidad temporal. 

Un trabajo de Spencer Johnson MD y Double Take Productions.

 

Educación Financiera, paso a paso, Para niños personal, Jóvenes y Adultos, Sobre Aprenda Finanzas Personales y Ahorro con este vídeo animado hecho en Colombia.

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  • Cine y animacion

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Video sobre la importancia del ahorro:
http://goanimate.com/videos/0grORf5zepls?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontent

JUEGOS

Evidencia Sopa de letras y dibujo para colorear.

TALLERES

Este taller lo puedes encontrar en el siguiente LINK   :

 file:///C:/Users/Acer/Desktop/eval%201.htm

Taller 1 de  financiera

Marca con una x la respuesta correcta

1. Cuando tienes dinero, no hace falta gastarlo enseguida. Puedes guardarlo para algo importante
en el futuro. Esto se llama:

A.     Ahorrar.
B.     Ser tacaño
C.     Guardar
D.     Ser precavido

2.     Gracias al dinero que reciben tus padres por trabajar se pueden utilizar para

A       Pagar servicios como la alimentación la educación, la salud, la vivienda y la recreación.
B       Quedarse en Casa
C       No trabajar más
D       Guardarlo debajo del colchón

3.       Con que se realizan los pagos de los productos que compremos.

 A    Con trabajo
 B    con billetes y monedas o dinero plástico.
 C    Con otros productos.
 D   Ninguna de las anteriores.

4.   Los padres tuyos todos los días van a trabajar, a cambio de su trabajo, que reciben todos los meses.

 A    Empresa
 B    Comida
 C    Zapatos
 D    Dinero

5.  El ahorro es muy importante ya que permite

 A   Comprar más cosas y costosas
 B   Hacer frente en el futuro a gastos necesarios o imprevistos y mejora la calidad de vida.
 C    Mantener a la moda
 D    Guardar y tener más.

Taller 2 de  financiera

Marca con una x la respuesta correcta

1. Las personas pueden recibir dinero cuando

  A    trabajan, o venden productos
  B    Duermen
  C    Van de paseo
  D    Juegan

2. Cuando compramos algo, que necesitemos o estemos antojados que tenemos que hacer.

 A    Tenemos que pedirla
 B    Ninguna de las anteriores
 C    Tenemos que pagar por ello.
 D    Tenemos que robarla

3. El dinero que sobra después de pagar las necesidades básicas se puede necesario utilizarlo.

  A    Ahorrarlo
  B   Gastarlo en lo que no necesitemos
  C   Comprar muchos dulces
  D    Regalarlo

4. En donde podemos guardar el dinero que nos sobre de una manera segura para que no se nos pierda.

  A    En el armario
  B    Debajo del colchón
  C    En la casa
  D   En el banco

5. El dinero plástico es

  A    Dinero que se fabrica de material del plástico reciclable
  B    Ninguna de las anteriores.
  C    Dinero que parece plástico
  D    Tarjetas débito y tarjetas de crédito

PROYECTO

Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área financiera from Martha Nidia Alviz Peréz

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